Критерії оцінювання

1 Продуктивність

- зручність інформаційної структури блогу;

- широта охоплення цільової аудиторії;

- регулярність оновлення інформації;

- відображення напрямків діяльності педагога (групи педагогів, методичного об’єднання, навчального закладу);

- наявність елементів дистанційної підтримки різних категорій користувачів;

- можливість організації спільної роботи з різними категоріями користувачів;

- затребуваність ресурсу (кількість відвідувань, користувачів).


2. Якість контенту

- змістовність (логічність, доступність, системність, корисність для всіх категорій користувачів);

- науковість;

- правова коректність (відповідність чинному законодавству, чинним програмам, державному стандарту),

- методична культура;

- грамотність, літературна мова;

- оперативність і регулярність оновлення змісту,

- ергономічність.

3. Інтерактивність

- наявність оголошень, новин;

- наявність і активність консультаційних ліній, форумів, обговорень, опитувань, голосувань та інших форм зворотного зв'язку з відвідувачами;

- новаторство (використання в оформленні блогу нових технічних можливостей - мікроблогів, RSS потоки і новинки, про які не здогадувалися організатори конкурсу);

- зручність навігації;

- мінімальний час завантаження сторінок;

4. Дизайн

- привабливість, оригінальність дизайну;

- мультимедійність (використання різні форми подання інформації - відео, фотографій, карт, опитування).

- коректність застосування кольорів, шрифтів (читабельність)

- наявність логотипу (емблеми), графічних об'єктів, відповідність їх основній ідеї блогу.