Критерії оцінювання

1. Продуктивність 

- зручність інформаційної структури блогу; 

- широта охоплення цільової аудиторії; 

- регулярність оновлення інформації; 

- відображення напрямків діяльності педагога (групи педагогів, методичного об’єднання, навчального закладу); 

- наявність елементів дистанційної підтримки різних категорій користувачів; 

- можливість організації спільної роботи з різними категоріями користувачів; 

- затребуваність ресурсу (кількість відвідувань, користувачів).

2. Якість контенту 

- змістовність (логічність, доступність, системність, корисність для всіх категорій користувачів); 

- науковість; 

- правова коректність (відповідність чинному законодавству, чинним програмам, державному стандарту), 

- методична культура; 

- грамотність, літературна мова; 

- оперативність і регулярність оновлення змісту, 

- ергономічність. 

3. Інтерактивність 

- наявність оголошень, новин; 

- наявність і активність консультаційних ліній, форумів, обговорень, опитувань, голосувань та інших форм зворотного зв'язку з відвідувачами; 

- новаторство (використання в оформленні блогу нових технічних можливостей - мікроблогів, RSS потоки і новинки, про які не здогадувалися організатори конкурсу); 

- зручність навігації; 

- мінімальний час завантаження сторінок; 

4. Дизайн 

- привабливість, оригінальність дизайну; 

- мультимедійність (використання різні форми подання інформації - відео, фотографій, карт, опитування). 

- коректність застосування кольорів, шрифтів (читабельність) 

- наявність логотипу (емблеми), графічних об'єктів, відповідність їх основній ідеї блогу.