Критерії оцінювання

1 Продуктивність

- зручність інформаційної структури блогу;

- широта охоплення цільової аудиторії;

- регулярність оновлення інформації;

- відображення напрямків діяльності педагога (групи педагогів, методичного об’єднання, навчального закладу);

- наявність елементів дистанційної підтримки різних категорій користувачів;

- можливість організації спільної роботи з різними категоріями користувачів;

- затребуваність ресурсу (кількість відвідувань, користувачів).

Що таке блог?

Використання у навчально-виховному процесі загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів мережевих технологій спрямовано на переорієнтацію процесу навчання на розвиток особистості учня, його самостійного оволодіння новими знаннями. Сучасна молода людина об’єктивно змушена бути більш мобільною, інформованою, критично і творчо мислячою, а значить – і більш вмотивованою до самонавчання і саморозвитку. Для цього необхідно створити навчально-розвивальне середовище, в якому учні можуть вирішувати творчі пізнавальні завдання.

Критерії оцінювання

1. Продуктивність 

- зручність інформаційної структури блогу; 

- широта охоплення цільової аудиторії; 

- регулярність оновлення інформації; 

- відображення напрямків діяльності педагога (групи педагогів, методичного об’єднання, навчального закладу); 

- наявність елементів дистанційної підтримки різних категорій користувачів; 

- можливість організації спільної роботи з різними категоріями користувачів; 

- затребуваність ресурсу (кількість відвідувань, користувачів).